出黑款有成功的吗

STEAM课程体系


童小点以儿童熟悉的生活场景为出发点,结合多层次的趣味挑战,理解基础的编程逻辑,培养学龄前儿童对事物“观察→提问→思考→想象→判断→推理→创造→提升”的逻辑思维能力,同时锻炼幼儿的故事演绎和语言表达能力。


造物编程以造物和编程结合的方式,让孩子享受体系化软件编程课程学习的同时,还能在现实世界中学会不同材料的使用方法、智能模块的识别与运用,从而连接物理世界和虚拟世界,实现使用编程做出智能项目,培养物联网时代高素质人才的目的。


开源硬件编程采用Arduino开源硬件,基于物联网技术,将图形化编程和代码编程相结合,在培养科学兴趣的同时,传递人工智能前沿技术,让学生拥有良好的科学思维以及解决问题的能力,综合提升学生的创新、编程、科研能力。



幼儿创构课(小小探索者)针对3-5岁幼儿设计,科学认知启蒙,通过趣味故事、科学小实验、课堂活动等方式引导学生发现科学、认识科学、保持对科学的热情和好奇心。


科创系列课程(小小发明家)针对小学阶段设计的物理科学系列课程,以动手制作为核心,在幼儿创构课的基础上进一步拓展和延伸。课程设计紧扣小学科学课大纲和中学物理大纲,穿插趣味实验科学故事,在培养兴趣的同时为孩子理科学习打下坚实的基础。





图形编程针对小学阶段孩子,使用Scratch3.0图形化编程软件与硬件手柄相结合的一种全新的课程模式。每节课围绕一个项目主题进行制作,展开跨学科的综合学习。孩子在探索问题的过程中,不仅可以提高解决问题的能力,同时还可以使用相关硬件跳出屏幕学习,亲手实践制作并体验。


Python针对小学高年段及中学阶段青少年,通过认识并使用Python,学习程序结构、数据类型、简单算法等编程基础,掌握Python语言使用规范。激发孩子的编程兴趣,锻炼孩子的编程思维,提升编程能力。


C++针对中学阶段青少年,主要学习C++语言基础、基础算法、函数与结构体、动态规划、数据结构、图论等知识及应用。学生通过项目式编程学习,构建科学知识体系,加速信息获取,锻炼数据分析能力,持续锻炼孩子思维,提高学习效率。